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NIÑOS/AS Y UNIVERSIDAD. Arquitectura, Infancia, Cuidados y Conciliación familiar

€15.00

Título: NIÑOS/AS Y UNIVERSIDAD. Arquitectura, Infancia, Cuidados y Conciliación familiar

Coordinación: Nerea Salas Martín, Ferran Ventura Blanch

Autores del texto: VV. AA.

Idiomas: Español
Editor: Recolectores Urbanos Editorial
Colección: [CSS] conferences 015
ISBN: 978-84-121493-3-3

PVP con IVA: 15 €

Nº de páginas: 112
Dimensiones: 170×240 mm
Cubierta: Blanda
Lugar y fecha publicación: Málaga Abril 2021
Materia: Arquitectura, Infancia, Cuidados, Conciliación familiar.

Con textos de:

Sonia Rayos Sarabia

Marta Román Rivas

Ana Márquez-Román

Encarnación Soto Gómez

Alberta Matarán Peñarrocha

Javier Castellano Pulido

Graciela Vázquez Maidana

Esther Mayoral Campa

Javier Navarro de Pablos

Marta Parra Casado

Pablo García Moreno

Nerea Salas Martín

Ferran Ventura Blanch

Descripción del Producto

En este libro se recopilan todas las actividades que ha desarrollado en las dos Jornadas sobre Niños y Universidad impulsadas desde la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Málaga (eAM’). En un acercamiento a nuevas formas de entender la ciudad ligada a los niños y niñas que nos permite crear unas arquitecturas para la conciliación familiar.

Una de los colectivos de la sociedad a la que la Universidad debe atender con mayor dedicación son los niños y niñas, así se atiende a madres y padres. El desarrollo de los mismos adaptado a las necesidades y distintos desarrollos en sus etapas evolutivas convierte a la ciudad en un gran espacio de aprendizaje y evolución.

Definir el espacio de la infancia es hablar de descanso, de lactancia, de aprendizaje, de juego, en definitiva, de arquitectura para la maternidad, paternidad y el desarrollo del niño y la niña.

Se estructura en distintos textos sobre la importancia de la infancia en la Arquitectura y en la Universidad. La importancia de ofrecer espacios a los padres y madres docentes, madres y padres estudiantes espacios arquitectónicos para el fomento del descanso y la creación de ambientes de aprendizaje para los niños y niñas.

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